تمت عملية الاشتراك بنجاح

إغلاق

عذراً، أنت مشترك مسبقاً بالنشرة البريدية

إغلاق
اشترك

الاستمرار بالحساب الحالي

نظرية التعلم المعرفي

ما معنى نظرية التعلم المعرفي؟

نظرية التعلم المعرفي (Cognitive Learning Theory. CLT): ترجع إلى عالم النفس السويسري "جان بياجيه" (Jean Piaget)، وهي مصطلح شامل يُطلق على أي نظرية تُفسّر العمليات الفكرية وآلية تأثرها بالعوامل الداخلية والخارجية لتتحقق عملية التعلم لدى الفرد.

تنطوي نظرية التعلم المعرفي على فهم كيفية عمل العقل البشري في أثناء التعلم، وتركز على طريقة معالجة المعلومات في الدماغ، وآلية حدوث التعلم خلال معالجة هذه المعلومات داخلياً، إذ تخالف الرأي القائل بتفاعل الأفراد للمؤثرات في محيطهم، وإنما يعالجونها ذهنياً.        

أقسام نظرية التعلم المعرفي

يندرج في ظل نظرية التعلم المعرفي نظريتين رئيسيتين، وهما:

  • النظرية المعرفية الاجتماعية: تُعنى برصد ومحاكاة سلوكيات الآخرين وردود أفعالهم العاطفية.
  • النظريات المعرفية السلوكية: مجموعة من النظريات ذات الصلة نشأت من الدراسات التجريبية والتجارب السريرية والمؤلفات النظرية لعلماء النفس السلوكي والمعرفي وغيرهم من العاملين في مجال الصحة العقلية.

اقرأ أيضاً:

اقرأ أيضاً في هارفارد بزنس ريفيو

error: المحتوى محمي !!