تمت عملية الاشتراك بنجاح

إغلاق

عذراً، أنت مشترك مسبقاً بالنشرة البريدية

إغلاق
اشترك

الاستمرار بالحساب الحالي

سجل الدخول الآن للاستماع الى المقال
أصبحنا الآن في زمن يسمح لنا بتعلم أي مهارة نريدها عبر الإنترنت، مثل أسلوب ستيف جوبز في استعراض أفكاره والمنتجات الجديدة، أو قفزة لاعب كرة السلة الشهير ستيف كاري، أو رقصة مايكل جاكسون المعروفة، كل هذه الأشياء باتت متاحة عبر الإنترنت ويمكن الوصول إليها بسهولة. ويمكننا القول بكل بساطة أن الفيديوهات التعليمية، والكتيبات الإرشادية والبرامج التعليمية عبر الإنترنت قد غيرت طريقة تعلمنا.
ولكن هل هذا صحيح تماماً؟ قد تمنحنا مشاهدة ما يقوم به المحترفون على منصات الإنترنت الشعور أنه يمكننا أداء مهاراتهم، ولكن تشير بعض الأدلة الجديدة إلى أن التعلم عن طريق الملاحظة قد يكون في بعض الأحيان مجرد وهم وغير مفيد، حيث يشعر الأشخاص الذين يتبعون هذا الأسلوب في التعلم بحالة من الثقة المفرطة أنهم أصبحوا مستعدين جيداً لتجربة أداء المهارات التي يحاولون إتقانها، ولكن عندما يفعلون ذلك، غالباً ما تكون النتائج عكس توقعاتهم.
هناك العديد من المهارات التي تعد مشاهدتها أسهل بكثير من إتقانها في 6 تجارب نُشرت مؤخراً في مجلة سايكولوجيكال ساينس Psychological Science، اختبرنا الفرضية القائلة إن الأشخاص يبالغون في تقدير مدى تطور قدراتهم بعد مشاهدتهم لفترات طويلة كيف يقوم الآخرين بالأمور التي يرغب هؤلاء الأشخاص بإتقانها. في إحدى التجارب، زار مخبرنا 193 طالباً من جامعة شيكاغو لتعلم كيفية رمي السهم. شاهدوا في البداية فيديو لشخص خبير برمي الأسهم وهو يصيب الهدف بدقة تامة، منهم من شاهد الفيديو مرة واحدة ومنهم من شاهده 20 مرة على التوالي. ومن ثم قسّمنا عمل المشاركين إلى مرحلتين: الأولى التوقع والثانية التطبيق. في المرحلة الأولى خمن المشاركون عدد النقاط التي سيحصلون عليها (من 0 إلى 100) إذا مُنحوا الفرصة
look

تنويه: يمكنكم مشاركة أي مقال من هارفارد بزنس ريفيو من خلال نشر رابط المقال أو الفيديو على أي من شبكات التواصل أو إعادة نشر تغريداتنا، لكن لا يمكن نسخ نص المقال نفسه ونشر النص في مكان آخر نظراً لأنه محمي بحقوق الملكية الدولية. إن نسخ نص المقال بدون إذن مسبق يعرض صاحبه للملاحقة القانونية دولياً.

جميع الحقوق محفوظة لشركة هارفارد بزنس ببليشنغ، بوسطن، الولايات المتحدة الاميركية 2022