$User->is_logged_in:  bool(false)
$User->user_info:  NULL
$User->check_post:  object(stdClass)#7056 (18) {
  ["is_valid"]=>
  int(1)
  ["global_remaining_posts_to_view"]=>
  int(0)
  ["remaining_posts_to_view"]=>
  int(0)
  ["number_all_post"]=>
  int(0)
  ["number_post_read"]=>
  int(0)
  ["is_from_gifts_balance"]=>
  int(0)
  ["gifts_articles_balance"]=>
  int(0)
  ["all_gifts_articles_balance"]=>
  int(0)
  ["gifts_read_articles"]=>
  int(0)
  ["exceeded_daily_limit"]=>
  int(0)
  ["is_watched_before"]=>
  int(0)
  ["sso_id"]=>
  int(40355)
  ["user_agent"]=>
  string(9) "claudebot"
  ["user_ip"]=>
  string(12) "52.54.103.76"
  ["user_header"]=>
  object(stdClass)#7063 (44) {
    ["SERVER_SOFTWARE"]=>
    string(22) "Apache/2.4.57 (Debian)"
    ["REQUEST_URI"]=>
    string(210) "/%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9/%D9%86%D8%B8%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%8A%D9%86/"
    ["REDIRECT_HTTP_AUTHORIZATION"]=>
    NULL
    ["REDIRECT_STATUS"]=>
    string(3) "200"
    ["HTTP_AUTHORIZATION"]=>
    NULL
    ["HTTP_HOST"]=>
    string(13) "hbrarabic.com"
    ["HTTP_ACCEPT_ENCODING"]=>
    string(8) "gzip, br"
    ["HTTP_X_FORWARDED_FOR"]=>
    string(12) "52.54.103.76"
    ["HTTP_CF_RAY"]=>
    string(20) "86bbe0bde9050833-FRA"
    ["HTTP_X_FORWARDED_PROTO"]=>
    string(5) "https"
    ["HTTP_CF_VISITOR"]=>
    string(22) "{\"scheme\":\"https\"}"
    ["HTTP_ACCEPT"]=>
    string(3) "*/*"
    ["HTTP_USER_AGENT"]=>
    string(9) "claudebot"
    ["HTTP_CF_CONNECTING_IP"]=>
    string(12) "52.54.103.76"
    ["HTTP_CDN_LOOP"]=>
    string(10) "cloudflare"
    ["HTTP_CF_IPCOUNTRY"]=>
    string(2) "US"
    ["HTTP_X_FORWARDED_HOST"]=>
    string(13) "hbrarabic.com"
    ["HTTP_X_FORWARDED_SERVER"]=>
    string(13) "hbrarabic.com"
    ["HTTP_CONNECTION"]=>
    string(10) "Keep-Alive"
    ["PATH"]=>
    string(60) "/usr/local/sbin:/usr/local/bin:/usr/sbin:/usr/bin:/sbin:/bin"
    ["SERVER_SIGNATURE"]=>
    string(73) "
Apache/2.4.57 (Debian) Server at hbrarabic.com Port 80
" ["SERVER_NAME"]=> string(13) "hbrarabic.com" ["SERVER_ADDR"]=> string(10) "172.21.0.4" ["SERVER_PORT"]=> string(2) "80" ["REMOTE_ADDR"]=> string(13) "162.158.87.61" ["DOCUMENT_ROOT"]=> string(13) "/var/www/html" ["REQUEST_SCHEME"]=> string(4) "http" ["CONTEXT_PREFIX"]=> NULL ["CONTEXT_DOCUMENT_ROOT"]=> string(13) "/var/www/html" ["SERVER_ADMIN"]=> string(19) "webmaster@localhost" ["SCRIPT_FILENAME"]=> string(23) "/var/www/html/index.php" ["REMOTE_PORT"]=> string(5) "54438" ["REDIRECT_URL"]=> string(74) "/المفاهيم-الإدارية/نظرية-تعليم-البالغين/" ["GATEWAY_INTERFACE"]=> string(7) "CGI/1.1" ["SERVER_PROTOCOL"]=> string(8) "HTTP/1.1" ["REQUEST_METHOD"]=> string(3) "GET" ["QUERY_STRING"]=> NULL ["SCRIPT_NAME"]=> string(10) "/index.php" ["PHP_SELF"]=> string(10) "/index.php" ["REQUEST_TIME_FLOAT"]=> float(1711673553.647975) ["REQUEST_TIME"]=> int(1711673553) ["argv"]=> array(0) { } ["argc"]=> int(0) ["HTTPS"]=> string(2) "on" } ["content_user_category"]=> string(4) "paid" ["content_cookies"]=> object(stdClass)#7064 (3) { ["status"]=> int(0) ["sso"]=> object(stdClass)#7065 (2) { ["content_id"]=> int(40355) ["client_id"]=> string(36) "e2b36148-fa88-11eb-8499-0242ac120007" } ["count_read"]=> NULL } ["is_agent_bot"]=> int(1) }
$User->gift_id:  NULL

نظرية تعليم البالغين Adult Learning Theory

ما هي نظرية تعليم البالغين؟

نظرية تعليم البالغين (Adult Learning Theory): تقوم النظرية على فكرة أن التعلم لدى الأفراد وهم كبار يختلف عن التعلم لديهم وهم أطفال، وضع هذه النظرية المعلِّم الأميركي مالكولم نولز (Malcolm Knowles) في عام 1968.

طوّر نولز مفهوم (Andragogy)؛ فن وعلم تعليم الكبار، الذي يقوم على ست خصائص هي:

  • يبدي البالغون استعداداً للتعلم لسبب محدد.
  • يميلون إلى المعرفة التي يمكنهم تطبيقها في حياتهم اليومية.
  • يمكن الاعتماد على الخبرات السابقة لدى البالغين في عملية التعليم.
  • البالغون أكثر ميلاً إلى الاستقلالية والتعلم الذاتي.
  • يحتاج البالغون إلى سبب قوي حتى يقرروا التعلم.
  • دوافع التعلم لدى البالغين تنبع من الداخل أما الأطفال فيتم توجيههم إلى التعلم.

تطبيق نظرية تعليم البالغين

تستخدم نظرية التعلم لدى البالغين في الشركات من أجل تطبيق برامج تدريب الموظفين وإكسابهم مهارات جديدة، وعلى صعيد آخر يُستفاد منها في تعليم العملاء استخدام منتج جديد.

تحديات تعليم البالغين

تواجه عملية تعلم البالغين مجموعة من التحديات منها:

  • الحاجة إلى تخصيص الوقت خاصة وأن أغلب البالغين ليس لديهم المتسع من الوقت.
  • المنافسة مع الفئات العمرية الأصغر سناً قد يقوّض ثقة المتعلم في الفصول الدراسية.
  • يحتاج التعلم إلى التزام مالي قد يكون مرهقاً نوعاً ما.

خطوات تطبيق نظرية تعليم البالغين

يمكن تعزيز تعلم البالغين من خلال اتباع الخطوات الآتية:

  • إتاحة المجال للبالغين الاستفادة من خبراتهم السابقة، مثل ربط الأسئلة المتعلقة بالتعلم بخبرات وتجارب سابقة.
  • منح المتعلمين القدرة على التحكم في وقت إجراء تعلمهم ومكانه وكيفيته.
  • استخدام أمثلة مستمدة من أرض الواقع.
  • إفساح المجال للمتعلمين باختبار حلولهم الخاصة للمشكلات.

فائدة تطبيق نظرية تعليم البالغين في عالم الأعمال

تفيد نظرية تعلم البالغين الشركات في تحقيق مجموعة من الفوائد منها:

  • رفع معدل الرضا الوظيفي.
  • تخفيض معدل دوران الموظفين.
  • المساعدة في تحديد المرشحين المناسبين للمناصب.
  • خلق بيئة تتطور بشكل دائم.
  • منح الموظفين توازناً بين حياتهم وعملهم.

نظريات أخرى في التعلم 

يوجد العديد من نظريات التعلم ومنها:

  • نظرية التعلم المعرفي (Cognitive Learning Theory. CLT): تنطوي نظرية التعلم المعرفي على فهم كيفية عمل العقل البشري في أثناء التعلم، وتركز على طريقة معالجة المعلومات في الدماغ، وآلية حدوث التعلم خلال معالجة هذه المعلومات داخلياً، إذ تخالف الرأي القائل بتفاعل الأفراد للمؤثرات في محيطهم، وإنما يعالجونها ذهنياً.  
  • نظرية التعلم الاجتماعي (Social Learning Theory): تركز هذه النظرية على أهمية التفاعل الاجتماعي والمعايير الاجتماعية والسياق والظروف الاجتماعية في عملية التعلم، فالتعلم لا يتم بمعزل عن تأثيرات المحيط الاجتماعي، إذ ركز “باندورا” في هذه النظرية على ملاحظة نموذج معين ثم تقليد سلوكه، لكن يصعب حصر هذا النموذج في شخص معين. 
  • نظرية كولب للتعلم التجريبي (Kolb’s Experiential Learning Theory): نظرية تُستخدم في التعلم التجريبي أسسها عالم الرياضيات الأميركي، ديفيد كولب (David Kolb)، عام 1984. تعد نظرية كولب من أبرز النظريات في مجال التعليم، إذ ترتكز على أن الخبرات التي يمتلكها الفرد تساعده على حفظ المعلومات وتذكر الحقائق.

اقرأ أيضاً:

Content is protected !!